MATEMÀTIQUES DE SEGON

A matemàtiques de segon estem introduint el concepte de la multiplicació. Aquests dies estem fent activitats més manipulatives amb diversos materials (reglets, taps, gots de plàstic,...) en petits grups. Hem d'aconseguir de forma cooperativa i reflexiva les solucions als reptes que se'ns presenten. Per finalitzar, els grups han exposat a la resta de companys i companyes el procediment que han fet servir per aconseguir trobar les solucions als diversos reptes.
Us animem a què pregunteu als vostres fills i filles el que estan treballant i així poder fer junts activitats semblants a casa vostra.

L'OBRA D'ART DE L'ARIADNA

Avui l'Ariadna ens ha portat la seva obra d'art a la classe de la Pineda. Ens ha agradat molt i l'hem trobada molt graciosa. "La ranita" formarà part de la nostra exposició que podreu veure d'aquí a uns dies al passadís de l'escola. Gràcies per la vostra col·laboració família! 

L'OBRA D'ART DEL KILIAN

Avui el Kilian ens ha portat a l'escola la seva obra d'art amb material reciclat. Ens ha encantat el seu robot que l'anomenat el robot reciclat K2560. Gràcies família per la vostra col·laboració! 

CUIDEM EL NOSTRE PLANETA

Els alumnes de cicle inicial hem estat treballant en petits grups cooperatius com podem cuidar més bé el nostre planeta. Entre tots, hem reflexionat de tot allò que l'ésser humà fa bé i malament pel nostre entorn. Hem arribat acords proposant accions de què podem fer per millorar-lo.
Les nenes i nens estem aprenent molts valors amb aquest nou projecte i cada cop som més conscients de les tres ERRES:

Reduir

Reciclar

Reutilitzar

Des de casa us demanem que ens ajudeu en aquesta tasca per què quan els vostres fills/es siguin grans continuen cuidant el nostre poble, la nostra escola, les nostres muntanyes i els nostres  mars i oceans. Gràcies per la vostra col·laboració!

NOU PROJECTE!

Els nens i nenes del cicle inicial han decidit començar un nou projecte anomenat "Cuidem el nostre planeta".

Hem visionat tots junts un vídeo de Tolola, "Cuida de tu planeta".

Després hem fet un debat sobre què hem vist i què en sabem del que es parla a aquest capítol.

Quan tornem de colònies treballarem en petits grups sobre què podem fer per cuidar i millorar el nostre entorn, l'escola, els mars i els boscos. 

A llengua i literatura castellana estem treballant el còmic. Hem creat la nostra història a partir d'unes vinyetes imaginant aquelles paraules que podrien dir o imaginar  els nostres personatges. Més tard ho representarem a l'aula al davant dels companys/es. Ens ho estem passant genial!

AL SEP FEM PARELLES LECTORES

Ahir els alumnes de primer i de segon que fan SEP han fet parelles /trios lectors. Els de segon havien de llegir el text mentre els de primer els escoltaven i desprès el de primer ho llegien i els de segon els ajudaven.

LA LLUNA DE LA TANIA AMB UNA SORPRESA...

La lluna i una estrella fugaç

MOLTES GRÀCIES

Moltes gràcies a totes les famílies que heu participat amb els vostres fills i filles durant tot el mes mirant i fotografiant la lluna.


via GIPHY

LES LLUNES DE L'AINA I L'ARLET

L'Aina i l'Arlet ens fan arribar com han vist la lluna en dos dies diferents.
La del 20 de febrer

i la d'ahir 5 de març ja plena

LA LLUNA D'EN KILIAN

En Kilian ens fa arribar aquesta lluna en quart creixentdel 23 de febrer.
Just la meitat de la lluna.

ORTOGRAFIA VISUAL

Als alumnes de segon ens agrada escriure les paraules de manera correcta i fa uns quants dies que estem treballant amb les lletres G/J i el dígraf GU.

Avui hem fet una sessió d'ortografia visual: havien d'anar a buscar els rètols de paraules que havia en diferents llocs de la classe, mirar-les molt bé i desprès escriure-les a la llibreta.

LES LLUNES D'EN MARCEL

A casa del Marcel hem fet la feina una mica diferent, hem fet fotos de la lluna on es veuen les diferents fases!!

LA SEGONA LLUNA D'EN ROGER

En Roger ens fa arribar la lluna d'avui mateix, 21 de febrer.

APRENEM A ESCRIURE HISTÒRIES

 Aquests dies aprenem a escriure històries i creem petits contes en petit grup. Treballem de forma cooperativa amb els companys/es d'aula a partir de la seqüenciació d'imatges.

 Un cop elaborem la nostra història, l'assajarem i exposarem a la resta del grup aula.