dimarts, 24 de febrer del 2015

Mescles i dissolucions

Com ja sabeu l'altre dia vam fer moltes barreges, però vam tenir la sort o la mala sort que tot van ser mescles. Aquesta setmana hem provat altres coses i ens han sortit moltes dissolucions. Les mescles són barreges que podem separar, i les dissolucions no. També hem parlat de mètodes de separació de les mescles i ens han sortit coses ben curioses:imantació, decantació, evaporació, amb coladors... Ara hem escollit un mètode de separació per a cada mescla i el proper dia ho provarem. Encara ens falta descobrir si el puré i la papilla són líquids o sólids, ja que són molt espessos i no es poden beure.

ENTERREM DEIXALLES

La setmana passada va visitar-nos la Maria, una especialista amb reciclatge i deixalles. Ens va fer una xerrada molt interessant i ens va fer fer un experiments: enterrar deixalles i esperar a veure què passarà. Vam fer hipòtesi i la propera setmana tornarà per verificar-les i fer un bon estudi. Maria t'esperem!!!!

dijous, 12 de febrer del 2015

Avui ha arribat el Carnestoltes

El Carnestoltes ha arribat a l'escola. Ja tenim les consignes: - Per demà d'un ofici haurem d'anar. - Dilluns no podrem anar a escola, és festa. - Dimarts amb pijama tot el dia. - Dimecres de negre per enterrar la sardina!!!!

Comencem el tema de medi: fem barreges.

Hem experimentat i hem barrejat productes: aigua, cafè, oli, llenties, cigrons... Hem vist que podíem separar-ho. Li hem posat un nom que diuen els científics, es diu mescla. Mireu com treballem:

FEM MATEMÀTIQUES A LA PLAÇA

Aquesta setmana hem anat a la plaça a buscar objectes per poder mesurar. Hem descobert que podem mesurar amb m, cm i km. I ara hem escollit un objecte i en grup intentarem mesurar. El primer que hem fet és realitzar hipòtesis. "Crec que mesurarà....." Al final haurem de verificar les hipòtesis.

divendres, 6 de febrer del 2015

El plànol de la classe i la nostre orientació.

Vam orientar-nos per la plaça del poble, però ens va resultar molt difícil. Llavors vam fer pràctiques en un entorn més petit i més conegut: dins la classe. Vam inventar-nos un recorregut per arribar a un lloc concret de la classe i després ho havia de fer la mestra i els companys. Aquesta vegada ens va sortir millor.