RESPIRACIÓ, IOGA I RELAXACIÓ.

Avui a tutoria hem fet una sessió especial. Com ja sabeu estem treballant els sentiments i les emocions, i ens ancanta compartir com ens sentim cada dia i ajudar els companys i compayes que ho necessiten. Avui hem treballat els sentiments d'una manera ben diferent. Hem anat a l'aula de psico i ens han fet una "Master class". Hem treballat amb tres mestres tres aspectes molt importants: amb la Maria, la respiració; amb la Clara, el ioga i amb la Sandra la relaxació. La Maria ens ha ensenyat a respirar tenint en compte els sentiments per mitjà dels dits de les mans. Aquí teniu una explicació: http://jin-shin-jyutsu-barcelona.blogspot.com.es/2012/02/auto-ayuda.html

La Clara ens ha ensenyat ioga i hem practicat la postura de la lluna, del lleó i de la serp.

I la Sandra ens ha fet estirar a terra, tancar els ulls i fer-nos conscients del nostre cos, des dels peus fins el cap. Ha estat una bona experiència!!!!!!

COAVALUACIÓ: ens corregim les feines entre nosaltres

Estem aprenent a corregir les tasques dels companys i valorar-les. També acceptem crítiques constructives i aprenem del que ens diuen els companys. Hem escrit un petit text de l'ofici que hi havia al lloc on hem anat de vacances i havíem de seguir un guió de treball: nom de l'ofici, com anava vestit, eines i estris que usava per treballar... i després de revisar-ho ho donàvem a una parella que seria la correctora de la feina. Aquesta havia de seguir un guió de correcció i finalment li comentava al propietari del treball com ho havia fet i aspecctes a millorar.

Treball de les unitats desenes i centenes

Avui hem començat a treballar les ccentenes i per fer-ho em repassat el que ja sabíem. Hem treballat amb material i hem fet activitats amb gotets i peces. Avui us ensenyem fotos de les feines, però no sortim nosaltres. Activitats: Entre altres!!!!!

Matemàtiques col·laboratives

Aquí teniu una mostra de la feina dels alumnes de 2n ajudant als de 1r i fent feines de numeració amb material. Creiem que la feina compartida és la millor i també demostra tot el que van aprendre els alumnes grans el curs passat. Moltes gràcies per la vostre feina!!!!

Experiment a castellà: construim un volcà

Projecte a partir del PUF

Ja tenim el Puf col·locat i tots tenim moltes ganes de fer-lo servir.
Ens ha encantat la idea de fer-lo servir per llegir. Ens hem posat mans a l'obra i hem decidit agafar un llibre de la biblioteca de l'escola i deixar-lo en una prestatgeria al costat del PUF. Així sempre que en tinguem ganes podrem anar a llegir. També hem vist que necessitàvem un punt de llibre. Hem buscat una solució ràpidament: fer uns punts de llibre usant el mètode de l'estampació amb les fulles que ja cauen dels arbres. A més tenim la sort que l'escola ens ha donat un catàleg de llibres per poder-ne escollir els que més ens agradin. Hem llegit de què anàven i hem votat per poder fer una llista.

Aquest projecte pretendrà treballar totes les habilitats dels alumnes mitjançant les INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES.
Així es treballarà LA INTEL·LIGÈNCIA LOGICOMATEMÀTICA que treballa la geometria i la solució de problemes amb la resolució d'un problema económic important, quants diners podem gastar en llibres? hi ha cap descompte o oferta? ens interessa? podrem comprar tots els contes?...
També la INTEL·LIGÈNCIA MUSICAL que va lligada a la comprensió, transformació i comunicació de sons amb l'ús del PUF com a espai per cantar alguna cançó en algun moment important o significatiu.
La INTEL·LIGÈNCIA CINÈTICOCORPORAL que és el resultat de solucionar problemes o fer tasques emprant el cos. Així em manipulat el Puf per poder saber amb quina posició ens col·locaríem. També serà un bon lloc por relaxar-nos i fer-nos massatges. I com no, per estar tranquils i compartint l'espai, fent alló que tant ens agrada: llegir.
 La INTEL·LIGÈNCIA VISUOESPACIAL que afavoreix la identificació de la forma dels objectes i el seu moviment en l'espai: com fer el dibuix de cada alumne en el puf (sentats, estirats) o la conversa oral d'on podríem posar el puf.
 La INTEL·LIGÈNCIA LINGÜÍSTICA on afavorirem l'explicació d'històries que han estat llegint, el debat i decisions, el gust per la lectura...
 Les INTEL·LIGÈNCIES PERSONALS (Intrapersonal que és el JO: autoconeixement, motivació...; i interpersonal que és el reconeixement de l'altre: empatia, comunicació) es treballarà al puf. Per una banda la intra mitjançant la valoració de la seva lectura, les seves explicacions a l'aula i la seva motivació pel nou espai; i la inter en els moments de compartir en puf, d'escoltar els altres i de valorar-ne les seves aportacions.
La INTEL·LIGÈNCIA NATURALISTA que està lligada amb la natura, ha vingut donada per la recerca de fulles i l'estampació del punt de llibre.
 Això només acaba de començar i aquí en teniu un breu resum:

Apareix un PUF a cicle inicial

Aquesta setmana ha aparegut un objecte estrany al cicle. El primer que vam haver de pensar era què era, i amb les diferents opcions: globus inflable, matalàs inflable, coixí i puf; ens vam quedar amb les dos últimes. Vam parlar de què hi podíem fer amb aquest coixí gegant i vam decidir que ens serviria per: pensar, explicar coses, llegir, descansar. Després vam provar diferents posicions: estirats, en grups, sentats de dos en dos, en forma de cavall...Per acabar, i el que ens va resultar més difícil va ser ON el col·locaríem. Finalment l'hem deixat a l'entrada del mòdul a sota la taula i el treiem sempre que el necessitem:

La castanyada

Un any més ha arribat la tardor i amb ella la castanyada. La veritat és que aquest any sembla que les castanyeres han pogut gaudir d'un dia de sol i gens de fred. A l'escola hem celebrat aquest dia d'una manera ben divertida. Vam fer panallets i avui ens els hem menjat, juntament amb lescastanyes i les mandarines. Ho hem passat bé. Aquí ens podeu veure celebrant la festa:

Els prismes

Seguim estudiant l'edifici principal de la nostre escola per poder omplir el dossier de treball que ens va portar l'ajuntament. Hem descobert que és un prisma i hem muntat, desmuntat, dibuixat i pintat diferents opcions de descomposició: